您當前的位置:主頁 > 深度 > 本刊禁止抄襲,雷同率10%內,請勿一稿多投,文責自負,點擊論文查重。
應用型本科生畢業設計現狀及解決辦法
我要投稿 論文查重 時間:2018-03-13 來源:現代經濟信息
摘  要:人才是衡量一個社會發展水平的重要指標,高等院校的主要任務就是為社會培養更多的高素質人才,在高等院校的教學過程中,畢業設計發揮著非常重要的作用,通過科學落實畢業設計能夠有效提升學生的自身素質、思維能力,有助于學生熟練掌握所學的知識。畢業設計的自身質量是
關 鍵 詞:應用型 畢業設計 改革對策
作  者:馮曉蘭 任華 梁計鋒
單  位:西安翻譯學院
正  文:


    由于畢業設計在高等院校的教學過程中發揮著非常重要的作用,并且具有較強的實踐性,能夠有效提升學生的自身素質、思維能力,有助于學生熟練掌握所學的知識,是創辦應用型高等教育模式的根本。
一、應用型本科生畢業設計現狀
近年來,民辦院校為了生存而擴充招生數量,必然造成師資數量的缺乏,然而學校根據教育部的辦學師生比例要求不得不招聘高學歷的應屆畢業生,以彌補師生比例。這些高學歷的老師從母校畢業到新的學校任教,一方面沒有較大項目的綜合實踐經驗,另一方面還在學習基本的教學關。另外民辦院校專職教師的年均課時任務在400學時以上,面對如此大的課時量沒有多少精力去指導畢業設計。雖然這些教師都是中級以上職稱,但他們被安排這么多教學任務,大量的時間不是在備課就是在上課,必然會導致指導的畢業設計的質量嚴重下滑。分析當前應用型本科生畢業設計其存在問題,主要有以下幾點:
1.指導教師缺乏實踐經驗;
2.選題不當、缺乏創新;
3.缺乏有效的管理,畢業答辯過程形同虛設。
鑒于上述存在的問題,應用型院校本科生畢業設計的改革如箭在弦。我們完全有必要研究,如何進行改革,才能提高應用型院校本科生畢業設計的質量,使之培養出服務地方經濟社會發展所需要的人才,是當前我們每個老師必須面對并需要解決的問題。
二、解決應用型本科生畢業設計的策略
針對應用型本科生畢業設計中存在的上述3方面問題,課題組認為當前應用型本科生畢業設計的形勢很不樂觀,改革刻不容緩。因此,課題組借鑒同類民辦院校在畢業設計中長期積累的許多成熟經驗,以及課題組成員多年畢業設計管理和實踐指導的經驗,對應用型本科生的畢業設計提出了以下改革方案。
1.成立畢業設計指導團隊
在應用型本科生畢業設計指導過程中,課題組根據專業方向組建畢業設計指導團隊,團隊中將具有工程或項目實踐經驗的老師和青年教師搭配,每個團隊聘請1名較高技術水平的企業工程師輔助共同指導。推行團隊指導機制、確保指導時間,彌補畢業設計與社會實際需求的脫節。同時,可以補充因指導老師研究方向窄而指導的畢業設計質量欠佳的矛盾;還能使指導老師之間互相學習、互相提高,共同進步。
2.改革原有的畢業設計選題模式
畢業設計的選題不僅確定了科學實踐的范圍和目標,還確定了科學實踐工作的內容和方法。因此,畢業設計的選題要遵循3個原則。
(1)符合專業培養目標要求;(2)體現理論聯系實際的原則;(3)選題難易適中。
課題組根據現有的畢業設計選題方式方法,進行了大量的選題改革。改革原有的畢業設計選題模式,增加來源于生產實習中的選題,增加來源于企業生產中的實際項目,以及在大學生創新創業訓練項目的基礎之上進行畢業設計,還有一少部分的指導老師項目部分模塊作為畢業設計的選題,這些改革完全避免選題中的紙上談兵。
3.建立畢業設計網站,開展重復率檢測
建立應用型本科畢業設計信息網站。網站主要介紹畢業設計的各項規范及文件撰寫指南、設計信息搜索、信息公告、選題、問卷調查、論壇等,為畢業設計工作提供有利工具,目的是體現本項目服務的特色。
為了體現畢業論文的原創性,課題組的改革是要求答辯的每一位同學的畢業論文要經過中國知網的大學生畢業論文數據庫檢測,重復率在30%以內才可以通過畢業答辯通行證。
4.規范畢業設計答辯環節
課題組改革的方案是在成立答辯組時,決不允許本次畢業設計的指導教師在其中作為評委,也不允許指導老師參與評閱工作。此外,在進行畢業設計答辯之前,每個答辯小組都要結合畢業設計的具體要求審核畢業論文,看其是否滿足相關的標準,針對滿足相關答辯要求的學生給予通行證,暫不滿足相關要求的學生先不發放通行證,只有取得通行證后才能參加答辯。
三、針對畢業設計過程中出現的一系列問題,經過研究和應用,研究團隊得出以下結論。
(1)教師隊伍建設直接影響應用型本科生的畢業設計水平。所以高校要不斷引進教師,改善師資結構,加強教師隊伍實踐水平建設,從而保證應用新本科生畢業設計的整體質量。
(2)要想提高畢業設計質量,必須從根本問題入手,那就是提高學生和指導老師對畢業設計的思想認識,努力培養指導老師熱愛教育事業,獻身教育事業的思想,全身心地投入到教育事業中來;使學生感覺畢業設計學有所用,學有所值,以提高積極性。
(3)改變傳統的畢業設計檢查方式,變抽查為普查,并增加檢查的頻次。教學管理人員要嚴格檢查及驗收工作,對于質量欠佳者讓直接進入二次答辯。這樣對提高畢業設計的質量有很好的推動作用。
經過研究團隊在兩屆畢業生中的總結、驗證,雖然改革有成果,但是改革必須實事求是,依據不同學校類型、不同專業以至于不同的學生個性分別進行;對應用型本科高校而言,其人才培養目標定位是面向基層、面向生產第一線的應用型人才。所以畢業設計在這些學生中開展顯得尤為重要,因此需要從選題、開題、過程指導、中期檢查、畢業設計答辯等各個方面嚴格管理和執行,有必要進行畢業設計(論文)盲審。
基金項目:陜西省教育科學規劃課題“應用型本科生畢業設計改革研究”(項目編號:SGH140890)
基金項目:西安翻譯學院教學團隊建設項目“Web程序設計類課程教學團隊”(項目編號:Z1312)

上一篇:對增加農民收入途徑的思考

下一篇: 論城鄉居民養老保險制度的建立與完善


版權所有© 2010-2015 《現代經濟信息》雜志社 京ICP備15020639號

編輯手機:182-4514-6964,咨詢電話:(0451)58863789,投稿郵箱:[email protected]

本站所有文字及圖片文責自負,并均受版權法保護,僅供學術交流與參考,未經同意,不得轉載!
海立配资